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Professores e profissionais ligados ao ensino da Geografia escrevem sobre a importância do estudo dos riscos socioambientais nos ensinos fundamental, médio e superior e propõem
maneiras de realizar isso.
As mudanças climáticas em curso têm produzido cada vez mais eventos considerados extremos, ocasionando consequências graves para a população, como alagamentos, enchentes,
inundações, deslizamentos, perdas agrícolas, falta de água para abastecimento da população, entre tantas outras. Quando ocorrem, produzem perdas significativas, materiais e humanas, que não são sentidas da mesma forma por toda a população. Uns estão mais vulneráveis que outros ao risco socioambiental, e sua capacidade de resiliência é menor. Essa população geralmente é mais afetada por um evento. Sua exposição ao risco socioambiental é maior, e sua capacidade de se recuperar e restabelecer diante de um evento é menor. No Brasil, precisamos debater essas questões. A população não está preparada para agir diante de um evento de grandes dimensões. No entanto, é um desafio relacionar os riscos socioambientais, a geografia física e o ensino. E esse livro veio para atender a esse desafio.
ISBN | 978-85-2862-453-3 |
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Data de publicação | 23/03/2020 |
Acabamento | B504 |
Altura | 23 |
Ano da Edição | 2020 |
Autor | Cardoso, Cristiane; Silva, Michele Souza da; Guerra, Antônio José Teixeira |
Idioma | Português |
Largura | 15,6 |
Número Da Edição | 1 |
Número De Páginas | 226 |
Peso | 230 |
Espessura | 1,1 |